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　　2017年10月22日，十九大新闻中心在北京举行“满足人民新期待-保障改善民生”记者会。教育部党组书记、部长陈宝生作情况介绍。中国网 摄

　　中国网新闻10月27日讯（记者 戚易斌）在日前举行的十九大的一场记者会上，中国教育部长陈宝生表示，中国教育的国际影响力正不断加强，目前中国已经成为世界第三留学教育、亚洲最大的留学目的地国。而到2049年，中国教育将稳稳地立于世界教育的中心，中国将成为世界上人们最向往的留学目的国。

　　随着综合国力的不断提升和高等教育的长足发展，我国文化辐射力日益增强，“留学，到中国去！”正逐渐成为世界各国越来越多学生的选择。

　　自2010年我国教育部发布《留学中国计划》，提出“到2020年使我国成为亚洲最大的留学目的地国家”之后，越来越多外国学生选择到中国留学。

　　据教育部今年3月提供的数据，2016年来华留学生规模稳步增长，同时生源结构也不断优化。各类外国留学人员比2015年增加45138人，增幅达到了11.35%。

　　另外，生源国覆盖范围稳定。2016年留学生生源国家和地区数为205个，与2015年的202个相比基本持平。前10位生源国依次为韩国、美国、泰国、巴基斯坦、印度、俄罗斯、印度尼西亚、哈萨克斯坦和日本。

　　尤为喜人的是，2016年来华留学生学历生比例明显增加，达到47.42%。研究生比例也从13.47%增加到19.22%，学生层次有较为明显提高，结构不断优化。

　　值得注意的是，“一带一路”沿线国家开展文化、教育交流的重要性和愿望日益凸显。在政策引导下，“一带一路”沿线国家留华学生数量增长明显。2016年，沿线国来华留学生人数与上年度同比增长达13.6%，高于各国平均增速。

　　此外，随着生源结构不断优乐博体育化，除了传统的汉语外，体现中国特色的“汉语+专业”型课程大热，经贸汉语、汉外翻译、文学+经济学等专业方向深受欢迎。

　　教育部国际司相关负责人介绍，“从为了学习语言来到中国，到为了学习专业来到中国，学历生和研究生比例的增加，说明中国高等教育质量的显著提升，逐渐为世界各国所广泛认可。”

　　2017年6月5日，海港区燕大西苑社区居民和来自哈萨克斯坦、俄罗斯、蒙古、塔吉克斯坦等国家留学生共同展示书法作品。（曹建雄/东方IC）

　　截至目前，180多个国家和地区与我国建立了教育合作关系，47个国家和地区与我国签订了学历学位互认协议。我国还在140多个国家建立了516所孔子学院、1000多所中小学课堂，对汉语教学、中华文化的传播发挥了重要作用。

　　十九大召开期间，在描绘心目中2049年的中国教育时，中国教育部长陈宝生表示，中国将成为世界上人们最向往的留学目的国，各国将有意愿和中华文化实现交流融合；对于世界教育发展的规则，中国有更大的发言权。

　　近一百多年，欧美一直是全球留学生的向往之地。一是因为欧美在经济、社会发展领先于其他国家，二是欧美在技术创新等领域处在领跑者位置。近年来，随着中国国力的提升，如何在教育领域“让世界选择中国”呢？

　　首先，中国近年高速发展是基础。目前，中国建立了完善的教育学科、配备有齐全的科研设备，当前的人工智能、物联网等前沿科技，中国不但从未“缺席”，还在世界舞台占有重要一席。

　　中国打破了以汉语为主要专业的格局，开始向外国留学生开设西医、工科乐博体育、管理等专业。一个学科格局更均衡、科研水准更高的中国，其吸引留学生的能力自然提升。

　　其次，中国不断找差距、补短板，解决了留学生的后顾忧虑。之前，“教育语言不够国际化”、“教师队伍太本土化”，“应届留学生在华就业门槛高”等问题，一度削弱了中国对留学生的吸引力。对于这些问题，中国近年想方设法予以改善。

　　最后，中国的全球影响力日益增强，向全球提供丰富化的公共产品，让留学中国有着广阔用武之地。很多国家与中国在贸易、科技等方面的交流合作不断加深，这要求必须培养能在多方位与中国打交道的人才。

　　在全球化视野下审视来华留学教育，我国还面临诸多挑战。与中国经济开放和国际化程度相比，中国的国际学生无论从规模还是质量上，尤其是结构上，都需要再向前跨一大步。要使来华留学教育健康、有序发展，需要进行科学的规划，不断优化留学环境，保障教育质量，打造更具国际竞争力的留学教育。