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　　在线教育作品的著作权归属问题较为复杂，取决于创作方式、合作关系以及职务关系等因素。以下通过具体案例来论证，线上教育作品的著作权归属应根据不同情况进行合理划分：

　　一家线上教育平台委托一位教育专家创作一门关于外语学习的在线课程。教育专家按照平台的要求完成了课程的设计和制作。在这种情况下，根据著作权法的规定乐博体育，受委托创作的作品的著作权归属由委托人和受托人通过合同约定。如果合同明确约定了著作权的归属，那么依照合同约定执行；如果没有明确约定或者没有订立合同，著作权将属于受托人。因此乐博体育，在这个案例中，如果委托合同明确约定了著作权归属，就应按照约定执行，否则著作权属于受托人，即教育专家。

　　一家在线学习平台邀请了多位教育专家共同创作一门关于历史文化的在线课程。每位教育专家根据自己的专业领域和经验，为课程贡献了不同的内容和观点。在这种情况下，根据著作权法的规定，两人以上合作创作的作品的著作权由合作作者共同享有。如果某位教育专家未参与创作，则不能成为合作作者。因此，在这个案例中，只有那些实际参与创作的教育专家可以共同享有课程作品的著作权。

　　一所高等乐博体育院校委托其教师团队开发了一门全新的在线课程，涵盖了多个学科领域乐博体育。教师团队根据学校的指导思想和要求，合作完成了课程的教学内容和设计。根据著作权法的规定，在职务创作情况下，著作权及其他权利由单位享有，作者只能在法定范围内行使著作权。因此，在这个案例中，虽然教师团队为课程作品做出了贡献，但著作权归属于单位留学教育，即高等院校。

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