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近些年，选择去香港留学的学生不计其数，那么为什么大家纷纷都选择香港呢？香港的教育与国内存在哪些差异呢？今天出国留学网小编就给大家来全面分析一下，欢迎阅读。
中国香港是两文三语教学，两文为中文和英文，三语为粤语（广东话）、英语和普通话。内地则是普通话、中文和英文。不过中国香港的纯英文授课让中国香港的英语普及度较高，同样年龄段的孩子，中国香港的孩子英语读写能力及口语方面明显是要比内地的孩子要强。
中国香港的教科书没有硬性规定书本的印刷商是谁，只要具有相关印刷准许证即可。各大书商会根据教育局的指引印制不同类型的教科书，由学校自己订立购买书本名称，由学生自行购买课本。不过，在书籍出版方面，中国香港的环境比内地自由。
中国香港的教学金是非常丰厚的，比如今年港大为了招徕优秀生源，豪掷了1.3亿与中大竞争。不论是在奖学金的金额和类目上，中国香港学校都要比大陆投入更多。因此很多内地学生也会选择中国香港的大学。
以中国香港高校为例，大学讲师基本都是博士学历，外籍教授有很多，还有不少大学拥有不止一名诺贝尔奖获得者。
虽然中国香港是一个资本主义社会，但是公平贯穿到整个教育当中。学生申请名校都需要家长排队领取申请表格，经面试录取，而不像内地至今尚存在潜规则，可以“打招呼”或“搞关系”。在内地很多时候，给老师领导送礼塞红包似乎有点司空见惯，但是这点在中国香港几乎是不存在的。为什么？因为中国香港对于贪腐是“零容忍度”的，除了法律法规的约束外，还有就是反腐理念会从中国香港儿童时就开始熏陶。所以，在中国香港读书，家长不用担心自己“礼不到”而导致孩子被“另眼相看”。
中国香港的学校是由办学团体管理的。各所学校对学生、老师留学教育、教育方针皆有自主权。而且，官立学校只占少数，教育署只是负责分配资源和监察学校的工作。内地绝大部分学校都是由政府直接管理的，以贯彻全国统一的教育政策。
中国香港注重素质教育，课本题材生活化，不带任何政治色彩这一点与内地教材以思想教育为主，倡导学生爱家爱国的教育观念不同。同时由于英语作为中国香港的第二母语，中国香港的英文课本较国内的课本难度高，但中文课本却很浅显（中一的语文仅相当于国内的四年级）。数学的区别不大，但应用题不会出现“某单位一年超额完成多少任务”这种“大炼钢时期风格”的计算题。
中国香港教育体制过往一直采取英式学制，学生修读五年中学，并没有正式的初中、高中之分（但在课程大纲中则仍分为中一至中三及中四至中五两个阶段）。但从2007年9月开始，中国香港推行新的[三三四]学制：即初中三年、高中三年、大学四年，一改以往英式大学学制（三年）的传统而推行大学四...
香港的留学教育环境值得肯定，也是最为吸引学生前往深造的重要原因，很多学生意识到香港教育的优越性和与内地不同的特色，而且香港的学历受到很多国家的认可，也算是中国乃至亚洲最佳留学城市，那么香港留学生的教学环境到底怎么样呢？跟着出国留学网小编来看看吧!欢迎阅读。
香港——美丽的东方之珠，现代化气息浓郁，经济、通讯、科技、交通、生活、娱乐都处于世界发展水平的前沿，尤为著名的是电影业，对世界电影业都产生了广泛的影响。由于回归之前曾经历一百多年的殖民统治，其政治、经济和社会制度都残留着英国痕迹，留学环境因此也受到一定熏陶。下面我们将从语言、课程、考试、教师、费用、宿舍、校舍、图书馆和思维等方面予以简单介绍。
在香港科技大学念书的梁莹看来，在香港考试就像过关，一到考试，不论学生还是老师都严阵以待。连续开一个星期的夜车，是家常便饭。
专业课和公选课放在一起，没有先后之分。所有的课都由学校统一安排考试时间和地点。学生通过教务处网站，登录自己的账号查询自己的考试时间表，非常专业化。
考试地点放在统一的大教室，可能n门放在一起考。考试的时候，很有可能你前后左右的人都在做不同的试卷，有开卷、半开卷和闭卷。所有人的座位都是事先安排好的，坐下来的时候已经有试卷了，因为各人试卷不同，无法参照他人的速度，更无法参考旁边的答案，只有自己闷头做题。
而考试的内容，不会超过上课讲授的内容。每一门课都有往年的卷子参考，这些卷子都放在图书馆的电子数据库里，对所有学生公开，可以下载、打印。
香港的大学老师给人一种印象——专业。在香港大学、香港中文大学等名牌大学内，教师质量普遍相当高，相对于内地的大学教师，香港教师的职责很明确——教好课。
在香港，很少有老师会关心学生的个人问题，除了课业范围内的讨论，他们很少和学生私下开玩笑或者谈论私人生活。许多教师甚至是“24小时上班”的乐博体育，学生有任何课业上的问题，可以在第一时间找到他们。任何学生的email他们都会非常详细耐心地答复。和很多内地大学的老师下了课就不见踪影的现象，完全不同。
特殊的历史背景，造就了香港独特的语言环境。一般香港人日常交流以粤语为主，课堂上则多用英语、粤语，偶尔也有普通话的授课。大多数教材都只用英文，图书馆也有大量的原版英语著作。如果去香港念大学，英语是必不可少的工具。香港的大学在招收内地学生之前，一般会对其进行英语水平的测试。经过笔试、口试的层层筛选，才具备去香港念书的资格。
到达香港后，一般校方会对其进行语言培训。就读于香港大学的黄晔丹，原先是复旦大学本科生，大二交流去香港。学校在他们到达香港的那个暑假，用两个月的时间对其进行语言提高。除了基本英语培训外，还给每个学生寻找了一个香港大学的学生作为buddy(同伴)，让他们平日用粤语、英语交谈，以尽快适应香港的生活。香港的大学教师一般都会粤语、普通话和英语。在上通史课程前(人文、社科类基础课程)教师一般会让学生自主选择用哪种语言授课;而专业主修课程则一般以英文授课。
香港的院校教学水平一直走在中国前列，岭南大学的实力可是比清华北大的还要强，归根结底还是香港的教育制度和内陆省市有不一样的地方，那么香港的教育制度是怎样呢?跟着出国留学网小编来看看吧!欢迎阅读。
香港实行小学六年、中学五年、预科一或两年、大学三年的英式教育制度。中学五年参加毕业考试，称为中学普通会考(简称会考)，预科毕业参加高级程度会考(简称高考)。
香港的大学基本采用英式教学体系，全英文教学，使得香港高等教育达到国际水平。
香港高等院校有较高的世界地位。2004年上海交通大学公布的中国大学排名榜，香港的5间大学与北京大学、清华大学等名列前10位，在亚太区大学排名中，香港中文大学排名第23位、科技大学排名25位、香港大学排名37位、理工大学排名第38位、城市大学排名66位。
同时，这五所大学也都名列世界500间大学中，排名在第203位至301位之间。
香港中学会考评分为ABCDE五级。中五会考，考生若考获C级，则会被视为等同英国普通教育文凭海外考试的普通程度(GCE o level)及格。
同样，中七会考，若考生考获E级，无论是AL或AS程度，均被视为等同英国普通教育文凭海外考试的高级程度(GCE a level)及格，可以进入与英国教育体系互认的所有国家的大学。
1.院校选择较少，大陆学生和家长比较认可的大学也无非香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港城市大学、香港理工大学和香港浸会大学;
“幼稚园老师虽算不上一个圣职，意义却很重要。这不仅是一个用来赚钱的工作，而是对小朋友、家长，还有社会负责的工作。”何文田循道卫理杨震幼儿学校校长樊淑葵这样评价幼稚园老师的职责。持有“幼稚园教育证书”是全职幼儿教师进入非牟利幼稚园工作的最低门槛。根据香港政府学前教育学券计划规定，凡参与学券计划的幼稚园，所有在职和新入职的教师在2012学年结束时必须取得幼稚园教育证书。同时，所有在职校长必须具备幼稚园教育证书或同等学历。从2009年起，所有新任幼稚园校长必须持有幼儿教育学士学位或同等学历，校长必须修毕训练课程，并获得“合格幼儿园教师”资格。如果幼稚园的老师没有达到上述的学历标准，该所幼稚园将不会通过政府的评估，无法获得参与学券计划的资格。学券计划是以学券形式直接向家长/合法监护人/注册托管人提供学前教育学费资助，让入读合资格本地非牟利幼稚园的学童，获得学费资助。参加学券计划的幼稚园、老师、学生都要符合计划规定的标准，接受规定的管理。超过80%的香港幼稚园为非牟利幼稚园，绝大部分都参与了学券计划。学券计划从根源上直接决定办学经费，所以这项计划对香港幼稚园和幼儿教师的系统管理起着至关重要的作用。一般来说，持有“幼儿教师从业资格证”的应聘者都可以进入面试环节，面试通过后，便正式录用。提到面试的选拔，樊淑葵校长说：“我对幼稚园老师的要求是，让小朋友感到他们在这里是被爱的;用心观察小朋友的细微变化，并能运用到平时课程的编制和教学中;尊重每一个小朋友。这些要求都需要老师有专业的幼教素质和优秀品质，因此我们在聘请老师的时候，除了要看应聘者是否有幼稚园教育证书，重点还要看他的性格和品德是否适合幼儿教育。”...
2012年2月27日，北京——近年来，教育行业的就业形势逐渐升温，不少教育从业者及相关人士纷纷选择进修教育硕士等专业学位来提升管理技能和专业水平。这不仅出于教育从业者提升自身职业竞争力的需求，也呼应了国家的支持政策。无论是2010年国务院发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，还是北京、上海和成都等地的相关政策都在倡导建设高素质教师队伍，加强对外交流。这也进一步推动了更多年青人在获得教育硕士学位的途径上放眼全球，其中，留学香港因多方原因获内陆学子的大力关注。
香港留学向来是内地学子的留学热选地之一，具有独特的文化交融性、地理优越性、良好的教学环境等诸多相对优势。而近年来，教育硕士专业尤为受到关注，这也受益于香港政府对教育事业的大力扶持，不但教师起薪点有所提升，内地生也得以享有众多针对性的优惠政策，如毕业后可留港一年找工作等。
香港教育学院教育研究学院院长甘国臻教授(Prof. Kerry Kennedy)介绍：“以教院的教育硕士专业为例，近年来申请该专业的内地生源数目不断攀升，在总生源中的比例也在逐渐扩大，从2009年的16.8%增长到2011年的34.1%。学生毕业后不仅可继续赴海外深造，也可选择留港或返回内地工作。”据2010年的一项调查显示，教育硕士专业83.3%的毕业生在香港找到全职工作，16.7%返回内地，8.7%的学生继续深造。而内地生以其较强的普通话能力等优势也受到越来越多职位的青睐。
八所公立高校之一的香港教育学院是香港唯一一所师范院校，在培养教育人才方面独具优势，在香港教育界有很高的认可度。其教育硕士专业为一年制，提供一系列涵盖幼师至成人教育的教师培训及进修课程。其中，最受欢迎的专业范畴包括特殊教育、幼儿教育、教育管理等，学生可以根据个人意愿和职业规划来自由选择课程。课程根据情况以中英粤三语教授，并有许多知名海内外学者前来教授先进的教育理念。香港教育学院同海内外多所知名高校建立了合作关系和交流协议，经常会为学生提供海外交流机会和实践机会，从而为学生就业或到海外继续深造做良好的铺垫。
随着社会对教师的综合素质要求越来越高，教育硕士这一专业，对于教育工作者自身、学校或者整个教育界的意义也日益重要。甘国臻教授表示：“教院的教育硕士专业能够帮助在职教师进一步提升专业水平、管理技能和国际化视野，也为立志从事教育工作的学生或在职人员提供了一张‘入场券’；而一支拥有优秀高等教育理念并具备国际化视野的教师队伍，也是教育界的宝贵财富。教院致力于为教育工作者提供提升自我的平台。”
香港教育学院（HKIEd）是香港最大的师训机构和唯一专注师资培训的高等院校。目前为超过八千五百名全日制学生提供多元化课程，包括学士课程、学位后文凭课程、硕士课程、行政人员硕士课程、专业与研究生博士课程以及一系列全面的专业发展课程。香港教育学院已建立五所校级及十所院级研究与发展中心，涵盖教育、社会科学及人文等领域，并获颁联合国教科文组织“技术教育及职业培训与终身学习”教席。同时，香港教育学院被国家教育部列为提前批次录取的本科第一批重点高校。香港教育学院专家学者致力支持香港作为区域教育枢纽，推动教育及政策论述乐博体育，影响区域及全球的教育与社会发展方向。
香港教育学院于一九九四年成立，是目前香港现有8所大学中唯一的师范大学，奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。学校历史可追溯至1939年成立的罗富国师范学院（1967年正名为罗富国教育学院）。1994年4月香港政府合并4所教师培训机构和语文教育学院，成立了香港教育学院，更授予其提升师资教育和专业培训课程的专职。
接触交流在国际合作方面，香港教育学院与世界各地教育机构结成合作伙伴，在国际会议上切磋交流，推行合作计划，这些活动让学校与厘定师资教育水准的国际准则接轨。另一方面，学校藉著与外间的接触，展示该校在教学界的领导地位，与区内以至更远的教育群体分享经验。透过国际及本地的联系和学术交流计划，学校的教学人员更与世界级的学者及中心进行多项协作研究及发展项目。