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　　全球疫情持续，交通受阻，海外教学模式改变……疫情下的留学教育充满不确定性，有人选择放弃，有人依然坚持，还有人正在观望。

　　未来留学教育应如何发展？留学生们何去何从？近日，多场关于“疫情后的留学教育”主题论坛召开。

　　多位专家认为，疫情下留学教育短期受挫无法避免，但学生流动、出国留学的趋势不会有大的变化。乐博体育

　　全球疫情影响下，海外留学教育首当其冲。“留还是回，去或是留”成为摆在诸多留学生面前的艰难抉择。

　　留学教育机构启德教育发布的《新常态下的留学现状报告》显示，疫情与国际环境叠加的“新常态”中，意向留学生的留学计划不同程度的受到了影响，但大部分的意向留学生并不打算放弃留学，而主要是在时间规划上进行了调整。参与调研的意向留学生中，31.2%表示不确定是否推迟留学计划，26.7%表示没有影响，14.48%将留学计划推迟半年，11.31%将留学计划推迟一年， 16.3%表示不确定是否继续留学（这之中初中阶段的学生较多）。

　　“我没纠结过不出去的事，为了准备留学我已经付出了将近两年的努力，好不容易才申请上的。”本科学习日语专业的汤璐，大三就开始做留学准备，乐博体育她申请的日本东京大学，正常情况是今年9月初入学，但现在学校还在给他们办在留资格，签证也没法办，按期入境显然有点不太现实。

　　眼见着新闻里每日推送的日本新增感染人数，与汤璐同期入学的同学已经有人打算在家先观望一段时间。汤璐不想放弃这次机会，目前她只是Research student，可以在教授手下做研究备考，两年内还需要通过一个考试才能进入Master课程，成为正式学生，但对她而言，如果去不了日本，她作为非正式学生和学校的交集就特别少，没办法跟学长学姐交流备考经验，考上硕士的可能性会降低。

　　国际教育机构 ApplySquare（申请方）海外升学业务负责人杜磊也表示，全球疫情爆发后最初的几个月大部分人都还是处于犹豫或者观望的状态，但是目前反馈的数据显示，至少有90%以上经过深思熟虑做好留学计划的学生并没有改变自己的方向，大家还是按原步调往前走，为后续的入学做准备。

　　但与此同时，安全问题也成为准留学生及家长们心中一块大石头。启德教育的报告中，“安全因素”成为2020年中国学生在选择留学目的地时最为关心的因素之一，仅次于排名第一的“教育质量”。

　　英国利物浦大学副校长、西交利物浦大学执行校长席酉民分析认为，目前留学生面临着几大困境，首先就是健康风险。

　　世界卫生组织最新疫情报告显示，截至欧洲中部时间1日10时(北京时间16时)，全球新冠肺炎确诊病例达到17396943例；死亡病例达到675060例。另据美国约翰斯·霍普金斯大学实时统计数据显示，截至北京时间2日11时34分，美国累计确诊病例为4620419例，累计死亡病例为154361例。

　　“中国学生，特别是家长担心出去会有风险。”席酉民说，另外，由疫情可能引发的政治、社会风险也是目前一个较大的困局，包括排外及种族歧视等问题。

　　疫情冲击下，各主要留学目的国及院校针对国际学生均出台了系列政策，也由此衍生出一些教学“新形态”。

　　在授课模式上多国学校采取线上线下结合的方式，还有一些学校推迟课程开授日期，也有部分学校向学生提供了灵活的入读方案。

　　例如，针对今年秋季入学的国际学生，加拿大多数院校采取网上授课模式，如多伦多大学等高校，部分大学也将秋季入学的硕士研究生课程开学时间顺延至2021年春季。

　　当地时间7月6日，美国移民和海关执法局（ICE）宣布，申请2020年秋季入学的国际新生，若只通过网课学习，将无法获得签证；已在美境内的学生，除非转至线下授课的学校，否则也必须离境。这一政策随即遭到哈佛大学、麻省理工学院等高校、科技公司等反对，并于当地时间7月14日撤销。

　　7月14日，美国政府同意撤销留学生签证新规，一名女子查看美国纽约大学教学楼入口处张贴的通知。 新华社记者 王迎 摄

　　当地时间7月24日，美国移民和海关执法局(ICE)再次发布声明称，禁止新学期计划全部在网上完成学业的国际新留学生入境。

　　这意味着有不少新录取的学生难以在2020年秋季学期按计划就读，而已在美国高校就读的国际学生则不会受到影响。

　　面对大规模中国新留学生，美国不少高校采取与中国高校合作的形式来解决燃眉之急。

　　南都记者了解到，康奈尔大学推出“study away”计划，让学生在当地合作院校入学。拥有中国国籍或居住权的学生可申请入读清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、中国农业大学、首都师范大学、东华大学等。

　　7月17日，上海纽约大学确认，今年秋季学校将根据纽约大学发布的“Go Local”学习模式，迎接来自纽约大学和纽约大学阿布扎比分校的约2300名中国籍本科生和800名中国籍研究生。

　　例如，短期留学会日益发达。随着中国社会发展以及教育的国际合作，中外合作办学的快速兴起，在中国也可以享受到日益改进的国际化教育，没必要追求长期留学。

　　另外，混合留学也可能会成为未来的新形态。“疫情之后，所有的学校及老师学生再也无法回到疫情之前（的状态）。”席酉民认为，未来一定是在线教育和校园学习的结合，是跨国的学习。

　　他以目前正在思考的一种混合留学形式举例，在这种模式下，第一学期学生可以在所在国进行网上学习，第二年比较安全了再过来，如果还想体验欧洲的学习环境，次年还可以到欧洲学习一年。在此期间也可以根据兴趣学习网上的其他课程，最后再回来完成最终的学习论文及训练。

　　“这种混合留学从技术上变得可能，在制度上也没什么阻力。”席酉民称，西交利物浦大学今年专门成立了一个学习超市，目的是把全球最优秀的网课和网络教育资源整合到一起，学生可以通过学习超市学到世界上最好的课程。同时学校也正在推进，通过与不同的学校合作，整合全球的教育资源，探索适合未来人才竞争的教育模式乐博体育。

　　尽管全球疫情及环境对留学行业的影响仍在持续，但很多业内人士及专家对留学教育的前景依然持乐观态度。

　　日前，留学咨询服务企业金吉列发布《2020新形势下留学市场趋势变化深度观察》指出，疫情仅仅造成短期内出现留学市场遇冷假象，疫情过后,中国对外留学市场并不会遭遇冷降，反而将爆发“堰塞湖效应”，也就是说，随着疫情出现明显拐点后，海外学校因留学生的减少极可能出现扩大招生、降低入学门槛等政策刺激招生的现象，甚至可能爆发申请高峰。

　　“疫情会在近期内影响出国学习，但学生流动、出国留学的趋势不会有大的变化。”上海纽约大学创校校长俞立中表示。

　　南都记者关注到，美国在对待留学生方面不断反复的政策也让有留学意向的学生在选择目标国家时发生了转变。据启德、金吉列、前途出国三家留学机构发布的调研报告中，现阶段美国在中国留学生心中的热度不断下降。

　　俞立中认为学生和学校都有留学的需求，从学校来看，中国学生占整个海外留学生的比例非常高，“对一些大学而言，中国学生是学校运行经费的保证。”另外，世界一流大学也都有自己的办学理念和办学自主权。

　　据新华社报道，作为美国大学重要的资金来源，在2017至2018年，留学生就为美国各大学贡献了420亿美元（约2916元人民币）。

　　另一方面，今年6月教育部等八部门印发的《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》也给留学行业打了一针“定心剂”。

　　《意见》重申将继续通过出国留学渠道培养我国现代化建设需要的各类人才。提出鼓励开展中外学分互认、学位互授互联，扩大在线教育的国际辐射力。

　　教育部国际司(港澳台办)负责人也表示，疫情对出国留学的影响将是暂时的。教育部将积极开拓优质教育资源合作渠道，拓展出国留学空间。

　　对于目前留学人员因疫情影响无法按时接受国外院校学习等问题，全国人大常委会委员、长江教育研究院院长周洪宇指出，需要在留、回、去三个方面提供制度供给。

　　在目前留学教育的供需两端情况还不太确定的情况下，外交部、教育部等有关部门应该对拟回国的留学生及其家长进行深入调研，全面准确了解他们的实际需求，在此基础上来看政府应该做什么和能够做什么。

　　例如，有学者建议我国驻外大使馆、领事馆应该将海外高校关于入学政策、授课方式等留学生关心问题的最新信息及时汇总，反馈到国内来，并与留学生及其家庭迅速了解最新进展，减少他们的焦虑。同时也应该帮助留学生协调诸如部分海外高校由于各种原因取消我国留学生入学资格之类的矛盾等。这一需求也有多位学生及家长向南都反映。

　　另外，周洪宇还建议政府有关部门出台相应政策，对凡是愿意回国继续学习的留学生，根据其自身的不同情况采取不同的政策措施实行转学。

　　例如，对研究生及本科层次的留学生，参考其原来所读学校的情况，提供合适的选择方案，经过一定形式的考试考核，分别转学插班到相应的学校继续学习。对原来就在社区大学，一般专科院校学习的留学生，提供合适的选择方案，经过一定形式的考核，进入国内相应层次和专业的高职院校学习。

　　同时，对于希望继续留在国外学习但又因疫情而无法进行线下或线上学习的学生，要给予相应的协助或便利。还可考虑有人提出的，政府采取临时性的借读措施，允许这些留学生以交换生的身份在国内高校学习留学教育，待新冠疫情结束后，再由留学生此前就读的海外高校认定其归国交流学习期间的学分，学位最终还是由国外高校授予。

　　“我们要对未来留学生出国和回国学习等问题做统筹规划，借解决这次新冠肺炎疫情带来新困难、新问题的契机，尽快调整相应的政策，完善相应的法律法规，建设更加有利于全面对外开放，有利于培养各类高层次人才，并与国际接轨的留学和转学等制度。”周洪宇说。