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　　近十几年来，随着国内教育改革和对外开放的逐步深入化，出国留学成为了一种独立于现有教育体系之外的新的选择。越来越多的青年学子跳出传统的高考体系，跳入出国留学的潮流，或拿到学位，或继续深造，或归国谋生，或国外定居。每个人总有各种各样的选择，但见他人选择如此之多，逐渐地显现出一个问题：出国留学对孩子真的好吗？

　　区别之一在于，国内外教育理念有所区别。中国更倾向于灌输式教育，因为历史原因，从隋唐时期的科举制开始，中国一直倾向于培养学生的应试能力和记忆水平，这一点在八股文上可见一斑。而时至今日，中国教育方式或多或少依然存在着古典教育的影子，其培养出的学生往往基础很好乐博体育，记忆能力惊人；而国外教育因其渊源较浅，所以更加倾向自由化，即让学生主动探讨和学习，老师的作用不过是辅助者而已，以多种多样的课堂活动来培养学生的自我意识和实践能力，从而更好地培养学生自我思考能力。

　　区别之二，国内外因文化熏陶而致使教育深层存在差异，其体现在教育的目的上。国内受传统儒家思想的“修身、治国、齐家、平天下”影响，教育作用更倾向于培养，即将学生培养成对国家社会有用的人才，即融入社会和造福社会，注重对社会理念的培养；而西方因近代启蒙运动和思想解放，其教育更多地是培养学生独立思考，引导学生探索相关知识领域，注重培养个人能力，增强对世界的好奇心，从而投入对世界相关现象的探索。简要来说，中国教育更多的是养成集体的凝聚力和集体主义精神，其次是探索和发现；而外国教育正与此恰好相反，两者无优劣区别，而是为了各自价值观服务。因此出国留学可以感受到这种教育差异所带来的价值观的碰撞，从而更好的培养全面综合素质，从而更好地发展。

　　而区别之三，则是在于教学资源的相关差距。近几十年来，中国经过希望工程这一政策，有效地提升了全民教育水平，但相比于国外的小班制，国内还是稍显不足，但是因为这种不足，我们得以拥有中国体系和中国教育方法，从而有效地缩短了这一差距。而国外小班制课堂，学生能够调动更多的教育资源，相关知识可以通过实践出真知而非简单纸上谈兵，同时更加灵活多变的教学方式得以实现因材施教，对不同学生进行量身定制的发展计划，这些都是国内教育需要实现的。

　　既然谈到国内外教育区别之后，就谈谈目前国内出国学生的大体情况。首先出国留学生最多的群体还是高校深造，即大学报考中外合作类本科专业或者是因个人能力突出得以公费留学，这类学生一般对于个人的人生有着清晰的规划，他们出国是为了得到更加多元化的学术研究资源，从而更有利于自己的学术研究和相关领域的突破，他们往往在出国留学之前进行相关知识的学习和掌握，如提升语言能力等，在出国的过程中不断提高个人水平，从而为日后归国更好地发展奠定基础。

　　而另一类的出国留学生，他们的出国时间较早，出国原因和动机也比较复杂，有一部分学生是因为家中亲戚在国外定居和工作，从而在很小时候去国外生活和学习，待学成之后可能定居国外，习惯于外国的观念和受到文化熏陶，归国概率不大；而另一部分学生则是因为对国内应试教育和高考选拔体系难以适应，且家中经济条件较为优越，因此采取出国读国外中学并通过国外教育体系上大学的方式，摆脱高考体系的压力，走另一条成才道路。也就是说，这两类学生的出国动机大概是为了脱离国内愈发严峻的内卷形势，通过弯道超车，更有利于个人发展道路，因对于国内教育体系的不适应而采取另一种办法，也是减轻学习压力的有效手段。

　　出国留学生生源情况实际情况较为多样，而出国留学所需要的个人素质对于出国成才是最为重要的。2019年出国留学人数已经高达70万人，而这70万人学成如果归来，也未必发展很好，这是与他们大学期间的努力程度和个人素质的培养息息相关。因此，个人认为出国留学所具备的必要素质，其一是勇敢果决。近几年世界形势的变化和种种危机，使得出国留学困难重重；国外部分地区严重的排华思想和激进的种族主义思想更是对于出国留学生是雪上加霜。因此，勇敢果决之人，对于出国留学，首先就占据了主动权，这样的人在国外生活中能够更加积极主动，能够克服很多困难，如思乡之苦和生活危险。独在异乡为异客，勇敢果决的年轻人，将会成为真正的强者，他们的留学之路也将因其个人能力而铲除艰难险阻。

　　其二的必备素质，则是独立思考的能力，清楚地认识到相关形势和个人定位以及目标。近几年留学教育，中国综合国力大幅度提升，而去年的新冠疫情中国家的强力和有效手段更是与国外的混乱不堪形成了鲜明对比，因此一些人对于出国留学的想法产生了强烈动摇，觉得出国留学没有意义。诚然，我们必须看到近几年中国的飞速进步并为之而骄傲自豪，但是也应该在另一方面必须认识到国家的短板。如相关科技水平还是不尽如人意，芯片和高新技术还在受着国外的制裁，金融巨浪还是被掌握在华尔街财阀手中......在这种情况下，拟出国的中国青年，更需要清晰认识到国内外的差距，养成独立思考的习惯，冷静应对相关舆论，做出自己的选择。同时要“师夷长技”，对于国外的知识和技术应为己所掌握，并在未来能够有效服务祖国的建设。在正视中国近几年的部分缺陷同时，也要明确认识到国外制度和社会状况的不足，尤其是在教育制度上的陋习和不利之处，理性看待问题，不能被别人牵着鼻子走。同时提前做好留学期间的相关规划和定位，毕竟一分耕耘一分收获，妄想出国轻松生活后归国仍能得到高薪的但归来毫无作为的人也不在少数，如果独立思考和冷静认识，加以不懈努力，定能在留学人群中脱颖而出，成为佼佼者。

　　出国留学对孩子真的好吗？这个问题尚无定论，因为在目前的情况下，出国留学仍然是一个重要的提升个人能力和素质的途径，但是其具体实施起来，并不是十分尽人意的，也有相当一部分的出国留学生，在国外学习生活中，被国外的物质生活所诱惑，丧失了出国留学的初心，纵情声色，沉迷于享乐，甚至为了满足自己的欲望铤而走险，锒铛入狱。而另一类缺乏自控力的学生，自以为去国外读书，就不用努力了，整日沉迷玩乐，浪费父母的心血，论文和科研项目不过是应付的草草了事，这类学生即使能够回国，也泯然众人，甚至不如本土化教育所成就的学生，这也算是出国留学最大的负面影响了。乐博体育

　　出国留学，不仅要忍受着思乡的寂寞和独在异乡为异客的无助，更是因为几个甚至十几个小时的时差之下，父母的管教鞭长莫及，一些自控能力弱的孩子逐渐沦陷在物欲的深渊中，这样的留学，又有什么意义呢？不过是徒劳无功罢了，浪费钱财和父母的殷切希望，到头来不过竹篮打水一场空。也有一些留学生出国后不忘初心，积极努力进取，获得了优秀的成绩，或学成后归来在国内找到一份好工作，或定居于国外享受美好生活。所以说，与其问“出国留学对孩子真的好吗？”不如问“孩子真的适合出国留学吗？”如果仅仅是看到出国留学的浪潮而趋之若鹜地将孩子送往国外却不考虑实际情况，那么最终的结局也不过是浪费资源，因为这种出国是盲目的，是犹如过江之鲫般的从众心理而作怪，相较于真正想要出国深造的学子，在出国前进行了全方位的准备与考虑，显然有着云泥之别。而那些仅仅是为了逃避高考而去国外混取一张文凭的孩子，其自控力与决心同样比不上真正是为了收获知识并得到知识体系与价值观碰撞的孩子，最后学习所得的成果也是有着天壤之别的。

　　所以说，出国留学对孩子的影响，并非绝对肯定，乐博体育而是与孩子的个人素质以及家长从小的教育方式密切相关。出国留学并非孩子一个人的任务，是需要家长和孩子一同努力的，如果家长仅仅是按月发生活费之后放纵孩子在国外的生活，不去加以管束，那么缺乏自控力的孩子的学习处境将会很不好；相反，如果家长有出国留学的长远考虑，从小培养孩子独立生活的能力和应对突发事件的能力，增强自控力，同时掌握相关知识技能（如对英语的学习和应用），那么孩子在未来的国外留学生活中将会少走很多弯路，同时因自己能力的大幅度提升而少了很多的障碍，这样的孩子在最后留学结束所收获的知识和技能也将会是货真价实的，是对于未来发展道路有着重要意义。

　　因而，在千变万化的实际情况下，应当用着发展的、变化的眼光来看待出国留学这件事。出国留学对于孩子是否有好处，并不取决于出国留学本身，而是取决于孩子自己，是应当区别对待和因势利导的。对于出国留学的素质培养，对于勇敢果决和独立思考能力的培养，是对未来的留学生活起着决定性作用。孩子是出国留学的主体，出国留学的根本在于主体的培养，而认真努力的孩子，必然会不负韶华。

　　总之，出国留学对于孩子的影响并不能一概而论，是与每个出国留学生的态度、素质以及家庭情况有着密切关系。如果有出国的打算，势必要提前做好准备，打有准备之仗，同时也要考虑一下是否具有出国留学的能力和支持出国留学的条件，如果万事俱备，加以个人努力，出国留学行为必然会取得积极的成果。当然条条大路通罗马，如果走国内高等教育的道路，同样是不错的选择，国内熟悉的环境和文化氛围可能对于孩子的影响更加深刻。孩子的未来当然要由孩子自己去决定，在适当情况下也要考虑孩子个人的观点态度，充分发挥孩子个人的才能，这样无论是出国与否，孩子的未来终将是他们想要的未来，孩子的成功也就是他们个人所脚踏实地，获得的真正意义上的成功。

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